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我院隆重举行2006届硕士研究生毕业典礼暨学位授予仪式

    2006年6月24日下午,我院在英东学术会堂隆重举行2006届硕士研究生毕业典礼暨学位授予仪式。院长保继光教授、校学位评定委员会数学分会主席陆善镇教授、数学学院分党委书记李仲来教授出席了典礼仪式。出席典礼仪式的还有刘来福教授、王昆扬教授、张英伯教授、沈复兴教授、郇中丹教授、刘永平教授、李勇教授、蔡俊亮教授、邓冠铁教授、袁荣教授、李增沪教授、洪文明教授等研究生导师以及院分党委副书记金蛟老师和班主任赵纪满副教授。我院2006届全体博士毕业研究生也参加了典礼。典礼仪式由副院长丁勇教授主持。
    保继光院长在典礼仪式上致词,他向即将毕业的研究生们致以热烈的祝贺,并希望同学们继承和发扬北师大和我们学院的光荣传统,在今后的学习、工作岗位上勤奋努力,为母校争光。李仲来书记宣读了2006年优秀毕业研究生名单。随后,保继光教授、陆善镇教授分别为我院56位2006年获得硕士学位的同学授学位证书。2006年优秀毕业研究生林海波代表毕业研究生发言,感谢学院和老师们三年来的培养、关心和帮助。决心今后继续努力学习和工作,决不辜负老师们的期望。
    典礼仪式之后,全体研究生及教师在英东学术会堂内合影留念。

Brezis名誉教授聘书授予仪式

    5月19日上午,法国科学院院士Brezis名誉教授聘书授予仪式在教八214隆重举行。副校长韩震教授出席仪式,并向Brezis博士颁发了名誉教授聘书。参加会议的有数学科学学院党委书记李仲来教授,数学科学学院长江学者唐梓洲教授、李岩岩教授、戎小春教授,以及教师代表与学生代表。中国科学院,清华大学和首都师范大学等高校相关领域的专家与学生也出席了会议。仪式由数学科学学院院长保继光教授主持。
    数学科学学院长江学者讲座教授,美国Rutgers大学教授李岩岩博士介绍了Brezis院士的主要经历和杰出成就。Brezis院士表示,能够成为学校的一员是他的骄傲,北师大数学科学学院就是自己的一个新家,以后一定会经常回家看看,和北师大的专家学者一起互相学习、加强沟通,为北师大的学科发展和人才培养尽心尽力。
    Haim Brezis教授是非线性泛函分析和偏微分方程方面的主要领导者之一。由于在数学物理和几何分析方面出色的数学成就,Bresiz博士拥有着众多的名誉与职位。Brezis教授是法国科学院院士,欧洲科学院院士,美国科学院外籍院士,罗马尼亚科学院外籍院士,西班牙科学院外籍院士,比利时科学院外籍院士。Bresiz院士还是比利时,以色列,罗马尼亚,西班牙,荷兰,意大利等欧洲国家许多著名大学的名誉博士。现任美国数学会副理事长,复旦大学名誉教授。
    仪式结束之后,Brezis教授作了为时两个多小时激情洋溢的报告,并热情的回答了在座师生提出的每一个问题。

我院“京师学者”讲座教授陆国震博士荣聘美国密西根州州长美亚太事务顾问


    前不久, 美国密西根州(Michigan)州长Jennifer M. Granholm任命美籍华人陆国震博士为州长美亚太事务咨询委员(顾问). 密西根州长美亚太事务咨询(顾问)委员会(Governor’s Advisory Council on Asian Pacific American Affairs)的宗旨是给州长Jennifer M. Granholm有关美亚太事务的决策提供咨询与指导, 并为促进美国与亚太国家与地区之间的政治,文化, 科技, 商务交流献计献策. 咨询委员会成员有来自亚太国家在密西根州德高望重的社会名流组成. 它包括越南裔、韩国裔、菲律宾裔、印度裔、日本裔、华裔及其它亚太国家与地区种裔的密西根居民。密西根州现大约有六万华人, 陆博士是第一位获此殊荣的来自中国大陆留学美国的华人.
    密西根州州长Jennifer M. Granholm在给陆博士的信中说:“我很高兴任命你为美亚太事务咨询委员(顾问)。我相信你在这重要位子能很好地发挥你的作用,密西根州能从你的背景和经历而获益。为密西根州的人民服务是一个伟大而崇高的使命。我知道你会用你的优异的品格做好服务密西根州的人民,会认真的履行人民赋予你的责任。谢谢你接受这一挑战, 谢谢你和我一起工作共同为我们伟大的州建立一强大而光明的未来”
    陆国震博士祖籍浙江. 1983年毕业于杭州大学(现为浙江大学)数学系. 1986留学美国新泽西州立大学(Rutgers University)并于1991年获得博士学位. 1991-1993在加州理工学院(California Institute of Technology)做博士后研究并担任在数学界享有盛誉的Bateman讲师职位. 自2002年起为美国韦恩州立大学(Wayne State University)终身正教授。2005年我院特聘陆国震教授为“京师学者” 讲座教授. 陆国震博士的研究方向为调和分析与偏微分方程中的应用. 陆教授是在国际上他的研究领域享有良好声誉的年轻数学家. 陆教授现担任多家国际数学杂志编委. 多年来受美国国家科学基金赞助, 多次在国际数学会议上受邀作报告并多次担当国际数学会议大会组委会主席. 近十年来, 多次应邀来我院及北京大学, 复旦大学, 浙江大学, 南开大学等高校和中科院访问讲学及合作交流.
    陆国震博士积极参与社区活动并与其它种裔的组织进行沟通与交流, 并在百忙中为促进中美两国之间在政治、文化、教育、商贸和科技等方面的交流和发展起到了桥梁作用. 由于陆博士在学术上的杰出成就和在华人社区中的威望, 于2005年被推选为担任在北美最有影响的华人社团之一的美国底特律中国人协会的主席及理事会理事长。今年初陆博士又被推选为密西根浙江同乡会创会会长。同时他还应邀担任中国河北石家庄市海外联谊会名誉会长。


北京师范大学数学系成立90周年庆祝大会
暨王世强、孙永生、严士健、王梓坤和刘绍学教授文集首发式
在敬文讲堂隆重举行


    2005年12月25日上午,在北师大敬文讲堂隆重举行北京师范大学数学系成立90周年庆祝大会暨王世强、孙永生、 严士健、王梓坤和刘绍学教授文集首发式。12名中国科学院院士,以及部分中国数学会常务理事,各大学数学出身的正副校长,数学院系主任,长江学者计划特聘教授,国家杰出青年基金获得者,自然科学基金委数理学部负责人,中学特级教师及著名系友等二百余位专家学者到会祝贺。人民日报,光明日报,中国教育报和校新闻中心的记者也出席了庆祝大会。
    会议由院党委书记李仲来教授主持,首先介绍了到场嘉宾,他们是:丁伟岳院士,丁夏畦院士,文兰院士,王元院士,石钟慈院士,严加安院士,杨乐院士,林群院士,郭柏灵院士,唐守正院士,以及我院的王梓坤院士,陈木法院士,陆善镇教授,王世强教授,严士健教授和刘绍学教授。接着院长保继光教授讲话。保院长首先向各位来宾参加会议表示感谢,其次就数学系90年历程作了一个简单回顾并进行了总结。北京师范大学数学系成立于1922年,其前身为1915年创建的北京高等师范学校数理学部,1983年成立了数学与数学教育研究所,2004年成立了数学科学学院。数学系在1990年建立了北京师范大学第一个博士后流动站,1996年成为国家基础科学人才培养基金基地,1998年获数学一级学科博士授予权。保院长指出,作为中国一所著名大学的重要院系,经过几代人坚韧不拔的努力,克服了各种困难,取得了很大的成绩,我院已经步入了国内最优秀的数学院系的行列,在国际上具有一定的知名度。
    钟秉林校长出席并致辞。钟校长充分肯定了数学科学学院为学校为国家在科研和人才培养方面的突出贡献,肯定了数学系90年的历史成就了一代代数学人坚韧的品格,宽厚的人格修养,严谨的学术精神。文集首发式的五位教授们不仅在学术研究上有着重要的建树和高深的造诣,而且对数学科学学院的科研发展做出了重要贡献,开创了在国内有重要影响,在国际有一席之地的研究方向,奠定了数学科学学院科研工作基础,促进了全面发展。最后,钟校长借数学系成立90周年之际向全体教职员工和学生提出殷切的希望,希望教师们在各自的岗位上继续为国家做出贡献,希望学生们都学业有成。中国数学会理事长文兰院士代表中国数学会,首都师范大学数学系主任李庆忠教授代表国内高校数学院系致贺辞。中国科学院院士,中国林业科学研究院唐守正教授代表北京师范大学数学科学学院系友发言。教师代表杨大春教授、学生代表国晓雯同学分别发言。
    紧接着,举行了王世强、孙永生、 严士健、王梓坤和刘绍学教授文集首发式。李仲来教授介绍了文集的成书经过,王凤雨教授介绍5位教授的工作经历,王元院士,石钟慈院士王世强教授,严士健教授和刘绍学教授即席发言。
12月25日下午14点在敬文讲堂,到会的嘉宾和师生们又一起聆听了王梓坤院士的“从调和级数到黎曼猜想”的报告以及李仲来教授的“北京师范大学数理部90周年”的报告。


求实严谨 开拓创新
——访我校数学科学学院院长保继光

李勉

   要了解数学科学学院的发展概况似乎是件很容易的事情。数学科学学院的网站上,“新闻概览”、“教学科研”、“学生世界”、“组织生活”应有尽有,甚至连80多年的“史海钩沉”也罗列其中。而走进数学科学学院保继光院长的办公室,茶几上摆放的《北京师范大学数学系史》赫然醒目。这本由李仲来教授主编的书可是国内第一部数学系史,专为迎接我校百年校庆而作。就在这些充分的数据资料基础上,我们开始了对保继光院长轻松愉快的采访。

综合排名彰显实力
    在采访开始之际,保继光院长拿出了一份来自中国大学评价课题组的《北京师范大学各学科排名》,我校数学科学学院在全国361所高校数学院系中综合实力排名第九。对此保院长感慨地说到:“数学是基础学科,几乎所有的综合性大学都有数学系或者数学学院,因此我们的竞争对手是一个相当庞大的群体。另外在统计排名的时候很多指标只算总产出,不算人均产出,这对那些由几个单位合并成数学院系的高校极其有利。”
    因此,数学科学学院的这个排名是极其有分量的,在它背后是一系列辉煌战绩——师资方面,数学科学学院现有教师中有中国科学院院士2人,国家级有突出贡献的中青年专家5人(不含退休专家2人),国家杰出青年基金获得者3人,教育部长江学者特聘教授2人、讲座教授1人,教育部跨世纪人才2人,新世纪优秀人才2人,优秀青年教师1人;科研方面,数学科学学院近五年来承担国家“973”重大研究项目、国家自然科学基金重点项目等共75项,经费总额1000多万元,出版或再版专著、教材70部,发表学术论文654篇(其中SCI论文247篇),11项成果获得国家、教育部、北京市奖励;教学方面,1999年以来数学科学学院主持全国教育科学“十五”规划重点课题等国家及省部级教学改革项目21项,获得国家及省部级教学方面的奖励26项,国家级和市级精品课程各1门;人才培养方面,20多年来,数学科学学院已授予博士学位研究生150人,硕士学位研究生666人,据不完全统计,在毕业生中有2人当选为中国科学院院士,4人获国家杰出青年基金,4人获国家自然科学奖,5人入选教育部跨世纪或新世纪人才培养计划,6人入选教育部优秀青年教师资助计划,9人次获霍英东青年教师奖和青年教师基金……
    从以上这些数据中,数学科学学院的雄厚实力可见一斑。而在学科建设方面,经过数学科学学院历代师生的努力,同样也结出了累累硕果。

学科建设硕果累累
    数学科学学院在1998年获数学一级学科博士授予权,是国家基础科学人才培养基金基地,设有北师大第一个博士后流动站。现有基础数学、概率论与数理统计、应用数学3个博士点和8个硕士点。数学科学学院的数学学科是国家211工程和985工程重点建设的学科。
    更值得一提的是,数学科学学院的概率论与数理统计学科是国家级重点学科,概率论方向是国家自然科学基金创新群体。它作为全国创新研究群体基金资助的第一个数学学科群体,经历了三代人的努力,已有40多年的传统和积累,并被国际上的两个主要数学评论杂志誉为“马氏过程的中国学派”或“北京学派”。这个创新研究群体虽然只有7个成员,但他们以独立单位名义获得了11项学术奖励,其中含教育部科技进步奖一等奖1项、国家自然科学奖三等奖1项、香港求是基金会杰出青年学者奖1项和霍英东教育基金会青年教师奖研究类一等奖2项。在2002年北京国际数学家大会上,陈木法教授被邀请作了45分钟的大会报告,这是当时很多院士都享受不到的“待遇”。
    另外,数学科学学院基础数学方向在近年内实力也不断增强,增加了2个国家杰出青年基金获得者,1个长江学者讲座教授和1个新世纪优秀人才,同时还有1篇论文入选全国百篇优秀博士论文。这些响当当的名衔表明了基础数学的学科力量得到了提高。
    数学科学学院的这些成绩使得大批优秀学子慕名前来,数学科学学院的录取分数之高也在全校名列前茅。那么,这些学生在数学科学学院里都学到了什么呢?我们再听保院长细细道来。

本科教育积极创新
    如前所列,一大批名师学者是数学科学学院引以为傲的“院宝”,刚入学的大一新生们自然不能错过了。为此,院里给他们安排了一场特别的开学典礼,请各位名师出席,并作一一介绍。“我们的目的是让学生们‘走近大师’,让大家在领略到这些大师风采的同时,也培养起他们对身在数学科学学院的自豪感。”而在这背后,保院长更深的用意是希望这些大师们的学术造诣和精神气质能对这群“初生牛犊”起到鼓励作用,并成为他们学习的动力和榜样。
    除了“名师风采”的熏陶之外,数学科学学院还别具匠心地设置了“本科生导师制”。乍一听,还以为只是为提早培养学生的科研能力而设的,但经保院长解释后,记者才知道这样的“导师”更重要的是和同学们探讨生活问题乃至人生问题的。“譬如说某些同学对自己的未来很茫然,不知道学了数学以后有什么用,这时他就可以去找导师聊一下。”至于导师们有没有时间的问题,保院长坚定的说到:“我们院的老师,只要你去找他他就有空!”言下之意是,老师们哪怕忙里偷闲,也要给学生们解答疑难。
    对于学生们的专业课学习,数学科学学院也有一项新尝试,就是在大二、大三期间开设两个讨论小组,由学生轮流讲课,老师提供指导。这个讨论小组是针对少数学有余力,同时又对某一专题感兴趣的同学,其主要目的是对课堂知识进行加深和扩展,以此培养学生的科研能力。这种把研究生上课方式推广到本科生中的做法,受到不少同学的好评。但同时需要指出的是,为讨论小组的同学提供指导并不算入老师的工作量里头,这些讨论小组的老师们都是无偿为同学们服务的,虽然很多时候这种“额外”的指导比一般的上课更费时间和精力。

招贤纳士扩大师资
    尽管数学科学学院拥有一批名师专家,但同时却还面临着师资不足的问题。目前,数学科学学院有教师68人,比起学生规模相似的其他院系,这个教师数量显然是少了些。对此,保院长也坦然说道:“我们院的师资数量的确是有待扩充,这个问题学校很关心,我们也一直在努力。但这说起来容易做起来难。”
    细问下来,才知道数学科学学院师资不足背后的原因。原来,数学科学学院有相当一批老师是60年代初毕业以后留校工作的,现在基本上都已经退休。而在前些年部分院系重组的时候,一批老师又被分到了其他院系。这直接导致了数学科学学院的“师资流失”。
因此数学科学学院正致力于招贤纳士扩大师资队伍。但这在操作中也存在一定困难。因为数学科学学院目前的师资质量处于较高水平,它的师资力量排名在全国高等院校中位居第三,这就对前来应聘的人员提出了较高的要求。“我们招聘的程序是,先由学科建设委员会根据书面材料进行挑选,大概有四分之一的人入围;然后让他们给学术委员会做一个学术报告,经无记名投票再从中选出四分之一的人接受教学委员会的挑选。”经过这样的精挑细选,数学科学学院大约每年招进6至7名教师。
    同时值得一提的是,数学科学学院教师不足的问题得到了学校的高度重视。去年年底国家理科基地评估小组来我校检查工作时,钟秉林校长就在专家总结会上作了承诺:“只要是数学科学学院相中的人才,学校都会尽可能地提供支持,缓解其师资紧张的状况。”相信有了学校的支持和学院的努力,师资不足的问题将得到逐步解决。

踏踏实实打好基础
    在采访之际,我校首届数学建模竞赛正将拉开序幕。对此保院长认为,数学建模竞赛的开展,能促使学生把数学理论知识应用于实际生活当中,对提高学生解决问题的能力有一定的帮助。但同时,保院长也指出了“数学的应用”和“应用数学”的根本区别。
    “数学建模竞赛的目的是让学生知道数学怎么应用,但这跟应用数学有着根本区别。大学的数学不是高级科普性质的,它有着高深的理论作基础。应用数学首先要求有扎实的理论功底,其次才是对应用问题感兴趣,而不是像有些同学理解的‘抛开基本理论一味讲求应用’。”
    由此,保院长引申到了数学科学学院的学习风气问题。“数学科学学院的老师最反对浮躁。我们希望同学们通过在数学科学学院几年的学习中,培养起求实严谨的作风,踏踏实实地练好基本功。在做到这一点的基础之上,勇于开拓,不断创新,成为符合社会需要的新型人才。”
    求实严谨,开拓创新,这不仅是保院长对学生们的衷心寄语,同时也是对数学科学学院全体老师们的真实写照。希望我们所有师大学子也来秉承这一优良作风,培养诚信质朴、积极进取的品格,展现师大学子的卓越风采。


    受教育部和国家自然科学基金委员会的委托,专家组于2004年11月17日至19日对北京师范大学数学基地进行了全面的考察和评估。专家组听取了数学基地负责人的工作汇报以及学生的学习和科研训练情况汇报,到课堂听课,实地考察了计算机实验室和图书资料室,抽查了本科生的试卷和毕业论文以及有关教学和教改的文件资料,召开了基地部分教师座谈会和学生座谈会,出席了校职能部门负责人座谈会。经过认真的讨论,专家组形成了以下评估意见:
    北师大党政领导非常重视数学基地建设,在其领导和支持下,数学基地坚持贯彻“加强基础,淡化专业,因材施教,分流培养”的方针,充分发挥数学科学学院师资力量雄厚,学风求真务实等综合优势,加强教学改革研究,全面提高学生的素质和能力。5年来,基地培养了一批从事数学研究和教学的高层次人才和教育管理人才,取得了很好成绩。这也充分证明了设立理科基地和建立理科人才培养基金是完全必要的,对基础学科发展具有极端的重要性。
    基地非常重视教学研究和教学改革。基地通过邀请著名学者为学生作学术报告、开设讲座和强化性课程、鼓励学生参加科研讨论班、设立本科生研究基金、配备导师指导纂写科研论文以及学生自办电子数学杂志等方式,启发学生创新意识,帮助学生尽早成才。
    近五年来,基地教学研究和教学改革成果丰硕:获得包括宝钢优秀教师特等奖和北京市高校教师名师奖在内的国家及省部级教学奖多项,基地教师主持国家及省部级教学研究项目13项,出版(或再版)教材39部,有3门课程入选国家理科基地创名牌课程,2门课程入选北京市精品课程。
    基地在硬件环境建设方面也取得很大进步,基地数学资料室、本科生计算机实验室和多媒体教室能够满足教学要求,教师的办公条件有所改善,这些为基地的发展提供了必要条件。
    基地还通过为学校的理科实验班和其他学院开设《数学建模》等课,接受访问学者、进修教师和委托培养研究生以及开设西藏班等形式,将基地建设成果辐射到校内外。
    专家组认为,北师大数学基地在过去的五年中,通过不懈的努力,达到了教育部和基金委对理科基地建设的指标要求,取得了显著的成绩。
    专家组建议,北师大数学基地应适当地扩大师资队伍,缓解当前师资紧张的状况;吸引更多的优秀人才参与基地建设;进一步探索基地与基地班两者的关系,保障基地可持续发展。
    专家组希望,国家从基础科学人才培养的战略角度继续重视人才培养基地的建设和人才培养基金工作,加强基金的强度,继续给与各理科基地的进一步发展创造条件。

 

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上次修改时间: 07 年 07 月 09 日