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“数学素养及其评价——PISA研究的经验与启示”系列报告会
发布时间: 2015-11-16     14:02   【返回上一页】 发布人:数学学院


 “数学素养及其评价——PISA研究的经验与启示”系列报告会

 

数学素养作为当今社会公民必备的基本素养,为应对激烈变化的竞争环境、终生学习、不断自我反思和再造奠定了坚实的数学基础。我国正在修订的高中数学课程标准,以及国外上很多国家的课程标准也都非常重视“数学素养”这一核心概念。在数学教育界影响愈加广泛的PISA国际数学测试无疑也激发了更多数学教育研究者、教育管理部门、教师、学生、家长对“数学素养”的关注。这一问题都值得进一步不断的深入研究。

本次报告会以PISA数学专家组组长Kaye Stacey编著的《Assessing Mathematical Literacy: The PISA Experience》为蓝本,报告、探讨交流:数学素养的具体内涵是什么?如何科学评价学生的数学素养?如何在基础教育阶段塑造学生的数学素养?

欢迎感兴趣的同行参与分享与交流。

 

报告主题:数学素养及其评价——PISA研究的经验及其启示

1PISA数学测试的基本概念

2PISA测试的实施:合作、质量及复杂性

3PISA测试对数学教育的影响

 

报告时间2015125-6

报告地点:北京师范大学 教二108

报名方式:发送您的“姓名+单位+职称(职务)”至shuxuesuyang@126.com

截止日期20151127

会议免收注册费、会务费。

 

具体日程

时间

内容

主报告人

5

上午

09:00-09:10

数学素养及其评价——走进PISA测试

曹一鸣

09:10-10:30

PISA数学测试框架的发展与核心概念

曹一鸣、周明旭

10:40-12:00

数学能力和PISA测试

刘晓婷、刘金花

5

下午

01:30-02:50

命题的能力指向:一项进展中的工作

王立东、郭鹏晓

02:50-04:10

从一个数学家的视角看数学素养

冯启磊、赵珩越

04:30-05:30

PISA 2012 数学机考

  衎、张晓旭

6

上午

09:00-10:20

从调查框架到数据:PISA测试过程的内涵

陈鹏举、黄思琪

10:40-12:00

编写数学素养测试题目的挑战与复杂性

刘福林、王子鸣

6

下午

01:30-02:50

数学学习机会——基于国际比较研究的视角

王振平、邵珍红

02:50-04:10

PISA对数学教育思想和行为的影响

曹一鸣、刘 

04:20-05:00

自由讨论

 

 

 

 

 

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