3月2日，应学院曹一鸣教授邀请，墨尔本大学教育研究生院高级研究员Max Stephens为数学科学学院研究生带来了题目为“新课程改革背景下中澳数学教师专业能力比较研究”的报告。该报告由北京师范大学数学科学学院曹一鸣教授主持。
该研究由墨尔本大学和西南大学合作发起，主要研究中澳两国数学教师在统计教学方面的教师专业能力。
Max Stephens从“教师专业能力（teacher capacity）”一词的含义出发，详细论述了“教师专业能力”这一研究领域的现状。接着，Max Stephens又结合澳大利亚的新课程标准和中国的数学新课程改革，对两国课程标准中对统计内容的要求做了比较和分析。在具体讲解研究设计和研究思路时，Max Stephens特意将研究中的调查问卷发给听众，让在场研究生对研究过程有了更加深入地认识。最后，Max Stephens简要介绍了一下该研究已经得出的研究结论。
讲座结束后，Max Stephens和西南大学数学教育专业博士生章勤琼又详细回答了在场听众提出的问题。同时，章勤琼对研究背景和研究过程的涉及到细节问题做了更进一步的解释和说明，使在场研究生收获很多。
