3月18日上午，国际数学教育委员会（ICMI）主席Merrilyn Goos受邀登参加人工智能与数学教育国际会议，带来《STEM Education in the Age of AI》报告。本次报告由北京师范大学梁贯成教授主持，数学教育领域众多专家、师生齐聚现场，共探AI与STEM教育融合的前沿议题，现场学术氛围浓厚。
报告中，Merrilyn Goos教授以全球STEM教育发展现状为切入点，聚焦当前领域核心问题。结合生成式AI在数学教育的应用现状，教授梳理了跨学科STEM教育最新成果，提出未来研究与实践方向，核心旨在探讨STEM教育背景下，师生如何与生成式AI有效互动，让数学学习更有意义、吸引力与力量。报告内容层层递进，兼具国际视野与实践指导价值，为听众带来全新认知。
报告后的互动环节，现场专家、师生围绕生成式AI在中小学STEM教学的实际应用、规避AI融入数学教育的认知风险、跨学科STEM教育评价体系构建等热点问题踊跃提问。Merrilyn Goos教授结合自身研究与国际实践案例，逐一细致解答，以前沿的视角与深刻的见解为现场听众带来全新思考维度，赢得阵阵掌声。
本次报告为国际数学教育交流合作搭建了优质平台，让参会者近距离接触AI与STEM教育融合的国际前沿成果，也为数学教育研究和教学实践提供了宝贵的理论参考和实践指导，进一步拓宽了师生学术视野。
