5月18日，数学科学学院《代数学基础》课程教学组召开专题教学研讨会。会议聚焦教学提质增效、学生数学思维培育与优良学风建设，围绕人工智能时代代数学课程教学的发展机遇与改革难点展开重点研讨。
会上，教学团队教师逐一交流了现阶段《代数学基础》课程的教学开展情况与学生整体学习现状。大家一致认为，当前人工智能技术深度融入高校课堂教学，为代数学课程改革创新带来了全新发展契机。与此同时，部分学生过度依赖人工智能工具完成学习任务，导致抽象思维、逻辑推理与问题探究能力得不到有效训练，不利于学生数学核心素养的培育与提升。
为顺应人工智能时代教学发展趋势，充分发挥AI技术的教学赋能作用，有效规避智能工具介入教学带来的各类学习弊端，教学团队结合代数学课程的专业特点，研讨确定了六项针对性教学改革举措。
（1）激发学习兴趣。依托AI可视化教学工具拆解抽象概念、展示定理推演过程，有效缓解课程学习的枯燥感，充分调动学生自主探究、主动学习的积极性。
（2）创新课堂模式。依托智能课件、虚拟推演平台开展智能化教学，丰富课堂授课形式，增设随堂互动问答、小组研讨交流等教学环节，激活课堂教学氛围。
（3）优化考核方式。打破单一考核模式，将课堂综合表现、阶段性测评等纳入评价体系，构建多元化考核机制，全面客观评价学生学习成效。
（4）拓展应用维度。结合算法分析、数据运算、数学建模等实际应用场景，讲解代数学理论的落地运用方法，拓宽学生知识视野，提升学生理论应用与实践创新能力。
（5）培养甄别能力。引导学生主动核验AI工具的运算过程与推导结果，锻炼学生辨析、判断智能输出内容准确性与合理性的能力，养成严谨的数学思维习惯。
（6）规范AI应用伦理。明确学生使用智能工具的边界与准则，引导学生合规、合理利用AI辅助学习，坚决杜绝抄袭应付、学术不端等行为，筑牢优良学风根基。
与会教师表示，后续教学团队将稳步推进各项改革举措落地实施，在日常教学中持续优化完善改革方案、动态调整教学策略，持续提升《代数学基础》课程教学质量，为夯实本科生数学专业基础、培育高素质应用型数学人才筑牢课程支撑。
参加本次研讨会老师有方新贵、胡维、李林安、刘玉明、陆晴、吕本建、覃帆、田垠、曾紫婷、周宇。
