“数学素养及其评价——PISA研究的经验与启示”系列报告会
数学素养作为当今社会公民必备的基本素养，为应对激烈变化的竞争环境、终生学习、不断自我反思和再造奠定了坚实的数学基础。我国正在修订的高中数学课程标准，以及国外上很多国家的课程标准也都非常重视“数学素养”这一核心概念。在数学教育界影响愈加广泛的PISA国际数学测试无疑也激发了更多数学教育研究者、教育管理部门、教师、学生、家长对“数学素养”的关注。这一问题都值得进一步不断的深入研究。
本次报告会以PISA数学专家组组长Kaye Stacey编著的《Assessing Mathematical Literacy: The PISA Experience》为蓝本，报告、探讨交流：数学素养的具体内涵是什么？如何科学评价学生的数学素养？如何在基础教育阶段塑造学生的数学素养？
欢迎感兴趣的同行参与分享与交流。
报告主题：数学素养及其评价——PISA研究的经验及其启示
1、PISA数学测试的基本概念
2、PISA测试的实施：合作、质量及复杂性
3、PISA测试对数学教育的影响
报告时间：2015年12月5日-6日
报告地点：北京师范大学 教二108
报名方式：发送您的“姓名+单位+职称（职务）”至shuxuesuyang@126.com
截止日期：2015年11月27日
会议免收注册费、会务费。
具体日程：
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时间
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内容
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主报告人
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5日
上午
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09:00-09:10
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数学素养及其评价——走进PISA测试
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曹一鸣
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09:10-10:30
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PISA数学测试框架的发展与核心概念
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曹一鸣、周明旭
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10:40-12:00
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数学能力和PISA测试
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刘晓婷、刘金花
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5日
下午
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01:30-02:50
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命题的能力指向：一项进展中的工作
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王立东、郭鹏晓
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02:50-04:10
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从一个数学家的视角看数学素养
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冯启磊、赵珩越
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04:30-05:30
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PISA 2012 数学机考
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郭 衎、张晓旭
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6日
上午
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09:00-10:20
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从调查框架到数据：PISA测试过程的内涵
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陈鹏举、黄思琪
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10:40-12:00
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编写数学素养测试题目的挑战与复杂性
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刘福林、王子鸣
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6日
下午
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01:30-02:50
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数学学习机会——基于国际比较研究的视角
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王振平、邵珍红
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02:50-04:10
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PISA对数学教育思想和行为的影响
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曹一鸣、刘 东
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04:20-05:00
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自由讨论
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北京师范大学数学科学学院
数学与复杂系统教育部重点实验室
北京数学教育讨论班（Since 1995）
新世纪数学课程发展基金
